TAREA 8 (BLOQUE III)

Buenos días jóvenes, su tarea de la asignatura es la siguiente:

Instrucciones: Lean detenidamente los problemas y sus cuestionamientos antes de darles solución. La tarea será analizada, estructurada y elaborada de manera individual. Escriban sus razonamientos, operaciones matemáticas y diagramas de forma clara y limpia en formato Word, con el fin de entregar un ejemplar impreso para el día 11 de abril de 2014 a las 9:00 horas. Igualmente deben de contar con sustento de su elaboración dentro de su cuaderno de apuntes de la asignatura.

Problema 1 (Distribución Binomial): Un proceso de fabricación de lámparas eléctricas produce un 5% de piezas defectuosas. Suponga que se extrae una muestra de 25 lámparas:

A: Encuentre la probabilidad de que no más de 2 lámparas estén defectuosas.

B: Encuentre la probabilidad de que 4 estén defectuosas.

C: Encuentre la probabilidad de que al menos 3 estén defectuosas.

Problema 2 (Distribución Binomial): Se lanza una moneda 6 veces. Calcular la probabilidad de que salgan más caras que cruces.

Problema 3 (Distribución Binomial): Un laboratorio de renombre afirma que un medicamento causa efectos secundarios en una proporción de 3 de cada 100 pacientes. Para contrastar esta afirmación, otro laboratorio elige al azar a 8 pacientes a los que aplica el medicamento. Cuál es la probabilidad de los siguientes sucesos:

A: Que ningún paciente experimente efectos secundarios.

B: Al menos 3 experimenten efectos secundarios.

C: Que la mitad haya experimentado efectos secundarios.

Problema 4 (Distribución de Poisson): En un departamento de revisión de computadoras se recibe un promedio de 7 laptops por día. Calcular la probabilidad de que en un día aleatoriamente elegido se reciban 5 lap tops.

Problema 5 (Distribución Hipergeométrica): De 8 empleados 4 han estado en una compañía durante 7 o más años. Si se eligen 3 empleados al azar de ese grupo, ¿Cuál es la probabilidad de que exactamente dos de ellos tengan una antigüedad de 7 años o más?

Sin más por el momento, les deseo un excelente día.

Atentamente:

Ing. Martín Ortiz.

Devoir de Francais: 2°Partiel/ Semaine 2

Voici le travail que vous allez faire la semaine prochaine. 

 Je vous souhaite une excellente journée:

Mercredi 02 avril: Conjuguez dans une feuille blanche au passé composé et en utilisant tous les pronoms,  les verbes suivants: Apprendre, Comprendre. Mettre, Prendre, Attendre, Entendre, perdre, Dormir, Finir et réussir.

- Vous allez utiliser la petit table dans votre cahier pour obtenir les parcitipes passés de ces verbes ci-dessus.

-Écrivez aussi la signification en espagnol de chaque verbe avant les conjuguer.

- S´il vous plaît, n´oubliez pas d´écrire la date, votre nom et prénom.

- Voici quelque chose que vous pouvez utiliser pour chercher du vocabulaire:

http://www.wordreference.com/

Exemple:

Être: Ser o estar

J´ai été    

Tu as été

Il a été

On a été

Nous avons été

Vous avez éte

Ils ont été

Elles on été

EXPRESIÓN VERBAL Y ESCRITA :)

Tareas

Lunes: Leer de la pág. 49-61 y hacer una síntesis (con tus palabras) de Qué es el párrafo, cuál es su estructura, función y clasificación; así como, cuáles son los mecanismos para dar coherencia a un párrafo. (en el cuaderno, a mano)

Martes: Leer y analizar Modos discursivos y comprensión de la lectura.  Anotar en tu cuaderno lo más significativo y realizar los ejercicios de la Pág.62 (I, II y III), 65 y 66 (I). La lectura comprende de la pág. 62-70.

Jueves: Venir preparados para la exposición. Por equipos. 

¡QUÉ TENGAN EXCELENTE FIN DE SEMANA! 

Miss Aralia

Informática

Tarea3 : martes1/04


Investigar, como se conecta a una base de datos en Access desde c#, y librerías que necesitas:
Traer código.

TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS

Tarea No. 1

Formulario de:
- Funciones Trigonométricas de un mismo ángulo.
- Funciones Trigonométricas de la suma de dos ángulo.
- Funciones Trigonométricas de la diferencia de dos ángulo.
- Funciones Trigonométricas del doble del  ángulo.
- Funciones Trigonométricas del triple del  ángulo.
- Funciones Trigonométricas de la mitad del  ángulo.
-Transformaciones de sumas y diferencias de senos, cosenos y tangentes en productos.

Fecha de entrega: Viernes 28 de Marzo, para trabajar en clase.

Tarea No.2

Reducir las funciones trigonométricas siguientes , a otras equivalentes, de ángulos menores que 45°.
1)  sen 65°
2)  cos 68° 42´ 27"
3) tan 75°
4) - sen 170°
5) -cot  240°  30´

Fecha de entrega: Miércoles 2 de Abril

Tarea No. 3

Resolver las ecuaciones siguientes:
1) 3+3 cos (x) = 2 sen ² (x)
2) sen ( x)  +1 = cos (x)

Fecha de entrega: Viernes 4 de Abril

ARTES

26 de febrero 2014.

BACHILLERATO

Hola muchachos buenas tardes, para la siguiente clase les recuerdo lo siguiente:

*papel ilustración de 1/8

*pinturas y pinceles especiales.

*la obra impresa que escogieron, con la historia, el nombre del pintor y de la obra.

NOTA: chicos he notado que algunos de ustedes aun cuando ya pasaron el primer periodo y más los de nuevo ingreso en el taller que no están cumpliendo puntualmente con sus materiales, les recuerdo que venir al taller, ya se dieron cuenta no es venir a pasar el rato, es venir a trabajar si no pueden con esa responsabilidad platiquen con su tutor para ver de qué manera los podemos orientar, porque no se trata de perjudicar a alguno de ustedes por incumplimiento sino de ayudarlos  a ser más responsables con estas pequeñas exigencias para que puedan con las grandes cuando vayan a la universidad.

Gracias y nos vemos la siguiente semana.

Noche de las estrellas

Chic@s compartimos con ustedes algunos momentos del pasado jueves en su primera clase práctica de la materia de Astronomía, .

Ecología

Tarea # 1 Parcial 1.

Fecha de entrega: 1 de abril 2014

INDIVIDUAL:

Resolver los ejercicios de la página 91, 94 y 116 del libro de ecología.

Tarea # 2 Parcial 1.

Fecha de entrega: 8 de abril 2014

Equipo (8 o 9 personas):

Deberán elaborar tres rompecabezas, uno de las grandes regiones faunísticas, otro de regiones fitogeográficas y otro de regiones zoogeográficas.

Además deberán elaborar un memorama de conceptos de los temas de las páginas 75 a la 120, debe incluir imágenes y conceptos.

Los escritos entregados o presentaciones realizadas después de la fecha establecida, contarán con el 50% de calificación como máximo.

Metodoloogía

Tarea # 1 Parcial 1.

Fecha de entrega: 31 de marzo 2014

INDIVIDUAL:

Traer información de su tema.

EQUIPO (3 o 4 personas):

Traer impreso un artículo de revista científica de algún tema de su interés.

Pueden encontrar en google schoolar.

Los escritos entregados o presentaciones realizadas después de la fecha establecida, contarán con el 50% de calificación como máximo.

Laboratorio

Tarea # 1 Parcial 2.

Fecha de entrega: 1 abril 2014

EQUIPO

Traer el material que les pidió el profesor Gabriel para Temas Selectos de Física.

La práctica contará para la materia de TSF y para laboratorio.

Material:
Tablilla de protoboard
3 resistencias
2 trozos de cable de un solo hilo para protoboard.

Las tareas y escritos entregados o presentaciones realizadas después de la fecha indicada, contarán con el 50% de calificación como máximo.

El alumno que no traiga bata y el material completo, no se le permitirá la entrada al laboratorio, tendrá falta y perderá la calificación de ese día.

Filosofía.

Jóvenes, la siguiente semana trataremos en el curso la filosofía de Aristóteles, así que deberán leer los temas:

3.5 Los conceptos de materia y forma. Acto y potencia, y el modelo de las cuatro causas de Aristóteles, como estructura integradora de la antropología clásica.

Modelo de las cuatro causas de Aristóteles.

3.6 Discrimina las estructuras de la lógica de Aristóteles

Gracias y bonita tarde.

Sofía Araceli López Castro

TAREA 1 DE CÁLCULO INTEGRAL (PERIODO II)

Buenos días jóvenes, su tarea de la asignatura es la siguiente:

Instrucciones generales: La tarea será analizada, estructurada y elaborada de manera individual. La entrega es para el día 05 de abril de 2014 a las 9:00 horas. Igualmente deben de contar con sustento de su elaboración dentro de su cuaderno de apuntes de la asignatura.

Parte 1: Resolver las integrales 1 a 4 de las páginas 70 y 71 en su libro de texto.

Parte 2: Resolver las integrales 5 a 13 de la página 71 de su libro de texto. Como el libro no da mucho espacio, estas integrales las resolverán en su cuaderno y las pasarán en formato Word para entregar un ejemplar impreso de las mismas.

Parte 3: Resolver las integrales 1 a 4 de las páginas 72 y 73 en su libro de texto.

Parte 4: Resolver las integrales 5 a 14 de las páginas 73 y 74 de su libro de texto. Como el libro no da mucho espacio, estas integrales las resolverán en su cuaderno y las pasarán en formato Word para entregar un ejemplar impreso de las mismas.

Sin más por el momento, les deseo un excelente día.

Atentamente:

Ing. Martín Ortiz.

TAREA 7 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA II (BLOQUE II)

Buenos días jóvenes, su tarea de la asignatura es la siguiente:

Instrucciones: Lean detenidamente los problemas y sus cuestionamientos antes de darles solución. La tarea será analizada, estructurada y elaborada de manera individual. Escriban sus razonamientos, operaciones matemáticas y diagramas de forma clara y limpia en formato Word, con el fin de entregar un ejemplar impreso para el día 05 de abril de 2014 a las 9:00 horas. Igualmente deben de contar con sustento de su elaboración dentro de su cuaderno de apuntes de la asignatura.

Problema 1: Una máquina fabrica piezas mecánicas de las cuales el 15 % son defectuosas. Una segunda máquina fabrica un 17 % de piezas defectuosas. De las piezas fabricadas el 60 % proceden de la primera máquina y el 40 % de la segunda. Extraemos una pieza al azar y resulta ser defectuosa. ¿Cuál es la probabilidad de que proceda de la primera máquina?

Problema 2: Se tiene dos urnas, la primera con  3 bolas azules, 4 amarillas y 5 verdes; la segunda con 6 bolas azules, 5 amarillas y 4 verdes. Además lanzamos una moneda al aire, si sale cara sacamos una bola de la urna 1, si sale sello sacamos una bola de la urna 2. Si hemos obtenido una bola azul, ¿cuál es la probabilidad que haya salido de la urna 2?

Problema 3: Tenemos una caja con 5 bolas blancas y 9 negras. Se extraen 2 bolas de consecutivas sin reemplazamiento. Si la segunda bola salió negra, calcular la probabilidad de que la primera bola extraída  fuese blanca.

Problema 4: Tres máquinas A, B y C producen respectivamente 50%, 30% y 20% del número total de artículos de una fábrica. Los porcentajes de desperfectos de estas máquinas son respectivamente: 5%, 6% y 7%. Seleccionando un artículo al azar, resultó ser defectuoso. Hallar la probabilidad de que el artículo hubiera sido producido por la máquina B. 

Sin más por el momento, les deseo un excelente día.

Atentamente:

Ing. Martín Ortiz.

Devoir de Français: 2°Partiel/ 1°Semaine

Voici le travail que vous allez faire la semaine prochaine. Finalement, je vous souhaite une excellente journée:

Mercredi 26 mars: Vous devez elaborer la couverture du 2°partiel dans votre nouveau cahier. 

Jeudi 27 mars: Conjuguez dans une feuille blanche au passé composé et en utilisant tous les pronoms,  les verbes suivants: Faire, être, avoir, vouloir, pouvoir, devoir, savoir, lire, écrire et voir. 

-Écrivez aussi la signification en espagnol de chaque verbe avant les conjuguer.

- S´il vous plaît, n´oubliez pas d´écrire la date, votre nom et prénom.

Je vous informe aussi qu´on va vous évaluer d´une maniére différente, mais on va aussi vous expliquer dans la salle de classe aprés avoir donné la note finale du 1°partiel.

ARTES

TALLER DE ARTES

19 MARZO 2014

Hola muchachos, este es un recordatorio para la siguiente clase:

*Traer papel ilustración de 1/8

*Traer la imagen de la pintura que les tienen que realizar para el segundo periodo, así como la información acerca del pintor y sus principales obras.

6to. Bachillerato……CLAUDE MONET

NOTA: les recuerdo que es muy importante acudir al taller con sus materiales, papel, lápiz, borrador, pinceles y la pintura que utilizaran de acuerdo a la obra que escogieron, ya que todavía en estas fechas hay algunos de ustedes que llegan al taller sin las cosas antes mencionadas, así que si de verdad quieren una buena evaluación hay que ser responsables aunque la materia sea no curricular.