viernes, 30 de agosto de 2013

EJERCICIOS PARA PRACTICAR MATEMÁTICAS


Factorice o elimine los paréntisis

 x2 + 8x + 15 = (   x +   5   ) (  x   +   3  )
n2 + n – 20  =  (  n  + 5 )  ( n – 4 )
m2 - 12m + 27 =
x2 - 2x – 24 =
x+ 20x + 75 =
y+ 16y – 80 =
x2 - 25x + 100 =
 y2- 6y – 72 =
y2+ 5/6 y + 1/6 =
x2 + 0.6x - 2.16 =
y2- 0.2y - 1.95 =
x2 + 35x + 300 =
y2 + 10y – 600 =
z2 + 12z – 693=
w2 - 69w + 1080 =
x2y2 + 34xy + 120 =
z2 - 2.3z + 1.26 =
w2 + 0.8w + 0.15 =
403 - 44x + x2  =

Devoir de français



Professeur: Carlos Sanchez

Vous devez faire les activités  et apporter le matériel dans les dates suivantes :  

Lundi 04 septembre

Activité 01 : Cherchez dans votre dictionnaire les verbes suivants et conjuguez au présent simple dans votre glossaire de verbes réguliers :    Écouter, Rédiger et Utiliser.

Activité 02: Cherchez le vocabulaire suivant ; la escuela, el cine, la playa, el teatro, el súper mercado, el restaurante, el museo, la catedral, el hospital, el colegio, la iglesia, el banco, el gimnasio, la estética, el café internet, la universidad y el casino.

N`oubliez pas d`utiliser les couleurs qui correspond et de vérifier votre conjugaison sur internet avant de continuer ou terminer l`exercice.


Mercredi 04 Septembre : Faire les activités de future proche de la photocopie 19
Jeudi  05 septembre : Faire les activités de future proche de la photocopie 20

Le matériel que vous devez apporter tous les cours de français :
1.- Le dictionnaire.
2.- Le cahier de travail et les livres verts.
3.- Des couleurs.

Note : N`oublies pas que vous devez toujours terminer les exercices incomplètes qui ont été déjà avancé pendants le cours de français. 

JUNTA DE PADRES

Estimados padres.

Se les invita a la junta de padres de inicio de curso escolar, el jueves 5 de septiembre a las 5:00pm.

Dirección de Bachillerato

jueves, 29 de agosto de 2013

ENGLISH HOMEWORK Sept 2nd-sept 6th

Answer workbook unit 1 excercise 1 for Monday
Answer workbook unit 1 excercise 2   for Friday

Tarea de Probabilidades y Estadística

Fecha tope de entrega: Jueves 5 de septiembre.

Realizar los ejercicios 2.1 y 2.2, de las páginas 35 y 36 del libro de texto.

Sugerencia: Usar el MS Excel para construir las tablas. 
Enviar las respuestas (en archivos separados, uno para el 2.1 y otro para el 2.2.), por email a rrrodrig@gmail.com. 

RECORDATORIO DE PORTADAS

TAREA:
elaborar las portadas para su cuaderno bajo el siguiente orden:


  1. Portada anual - semestral
  2. Portada de periodo
  3. Portada temario







Espacio para el logotipo escolar
(IDENTIFICACIÓN O LOGO DEL PLANTE.)

SECCIÓN:
BACHILLERATO


CICLO ESCOLAR:
 2013-2014





MATERIA:
 ORIENTACIÓN EDUCATIVA (  Según sea el caso  I, III, V)





PROFESOR:
 OMAR ÓLIVER SALDíÍVAR COTA.





PRIMER PERIODO.




NOMBRE




GRADO:      

GRUPO:      

(Calendario anual y/ o semestral de actividades)





DEJAR ESTE  ESPACIO









Espacio para el logotipo escolar




(IDENTIFICACIÓN O LOGO DEL PLANTE.)

SECCIÓN:
BACHILLERATO


CICLO ESCOLAR:
 2013-2014.





MATERIA:
 ORIENTACIÓN EDUCATIVA.(según sea el caso I, III, V)





PROFESOR:
 OMAR OLIVER SALIVAR COTA.





PRIMER PERIODO




NOMBRE




GRADO:      

GRUPO:    
(CUADRO INFORMATIVO.)


ACTIVIDADES:





FECHA DE EXÁMENES:




EVALUACIONES:


MATERIA:
ORIENTACION EDUCATIVA según sea el caso I, III, V

  




PERIODO:
Agosto – septiembre-octubre






TEMARIO:
1.      Se refiere al tema del primer periodo









         







PROFESOR:
OMAR OLIVER SALDIVAR COTA.












BLOQUE I( se refiere a  los bloques que se trabajaran en el periodo ) ejemplo:

1.
1.1.
1.2.
1.3
BLOQUE 2
2
2.1.
2.2.
2.3.
BLOQUE 3
3
3.1.
3.2.
3.3.





TEMAS SELECTOS DE FÍSICA


Con el propósito de una visita próxima al Centro de Rehabilitación  Integral CRIT, y con el ánimo de conocer el funcionamiento de sus plantas de luz en cuanto a los contratiempos que causaría en caso de fallo,  el conocimiento de su construcción y puesta en marcha en cuanto a instalaciones se refiere, con el fin de que el alumno tenga otra perspectiva de los diferentes sistemas de los tipos de infraestructuras que se requieren para dar un servicio al ser humano en situaciones diferentes.

Realizar  dos preguntas referenciados con los conceptos de las tres Leyes de Newton, para ser expuestas ante personal encargado de esa institución, el propósito de esta visita es: El alumno identificara la aplicación de los diferentes conceptos de física, antes expuestos.

Fecha de entrega lunes 2 de septiembre

TAREA DE TEMAS SELECTOS DE MATEMÁTICAS

Fecha de entrega: lunes 2 de septiembre
 
Resolver los siguientes problemas:
1) A tenía cierta suma de dinero, gastó $30 en libros y 3/4 partes de lo que le quedaba en ropa escolar. Si le quedan $30 cuanto tenía al principio.
2) Después de gastar la mitad de lo que tenía y de prestar la mitad de lo que me quedaba, tengo 21 dlls. Cuanto tenía al principio???

zuo ye (homework)

translate the next conversation into english

Conversación 1: ¿A qué país va? (您去哪个国家)

-
Xiānshengnín qù nǎ gè guójiā?
先生您去哪个国家
Wǒ qù Zhōngguó.
我去中国
Nín shì Zhōngguórén ma?









 您是中国人吗

Shìde, wǒ shì Zhōngguórén. 

 是的我是中国人






先生
xiānsheng
(n)
sir
(v)
to go
(pro)
which
(spe)
(measure word)
国家
guójiā
(n)
country
中国
Zhōngguó
(n)
China
rén
(n)
person
中国人
Zhōngguórén
(n)
chinese, chinese nationality
是的
shìde

sure.





Xiǎojiě, nǐ shì nǎ guó rén?

小姐你是哪国人

Wǒ shì Měiguórén.

我是美国人

Tāmen yě shì Měiguórén ma?

他们也是美国人吗

Bù tāmen bú shì Měiguórén.

不他们不是美国人

Tāmen dōu shì Yīngguórén

他们都是英国人




















-



-




-





小姐
xiǎojiě
(n)
lady
guó
(v)
country
美国
Měiguó
(n)
USA


(plural)
他们
tāmen
(pro)
they
(adv)
also
bù, bú
(adv)
no
dōu
(adv)
all
英国
Yīngguó
(n)
UK 

miércoles, 28 de agosto de 2013

MATEMÁTICAS

Alumnas y Alumnos.

Recuerden repasar el tema de Factorización Descomposición de términos.

El viernes 30 de agosto hacemos comprobación.

Laboratorio



Traer información acerca de qué son las bacterias y cómo se pueden reproducir y mantener en laboratorio.
Con la información, en clase deberán elaborar su diseño experimental (planear cómo realizarán el experimento) y entregarlo al final de la clase.